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控制器是电子智能系统的部件，它负责接收传感器的输入信号，并根据预设的程序或算法进行处理和判断，从而控制执行器进行相应的动作。常见的控制器包括Arduino、Raspberry Pi等，它们具有丰富的接口和功能，可以方便地连接各种传感器和执行器，实现各种复杂的控制逻辑。
执行器是创客作品的输出部分，它们根据控制器的指令进行相应的动作，如驱动电机转动、点亮LED灯等。通过合理的选择和组合执行器，创客们可以实现各种创意的功能和效果。
传统设备：通常具备稳定性和耐用性。它们的设计和生产过程经过严格的测试和验证，以确保在长时间内能够稳定运行并满足工作需求。传统设备的功能和特性相对固定，适用于特定的应用场景。
创客设备：通常采用电子控制、编程和智能控制等方式进行操作和控制。创客们可以通过编程软件、电子元件和传感器等设备实现复杂的控制逻辑和自动化操作。这种操作方式需要创客们具备一定的编程和电子技术知识。
创客课室是一个以科技为媒介的学习环境，将创客课程、创客主题套件与创新设计相融合，旨在提高学生的综合实践能力、培养创新能力，并创造有助于青少年健康成长的教学环境。
教学活动：
学生通常以小组为单位合作，通过参与各种创客活动，如编程、电子制作、3D打印等，来探索科学、数学、工程和技术领域。
在创客课室中，学生将全程跟进项目，能够一同探讨问题、整理疑惑，并共同解决问题。
小组合作：鼓励学生组成小组进行项目合作，让他们在相互协作、交流中碰撞思想，产生新的创意和想法。
跨学科合作：与其他学科的教师合作，设计跨学科的项目，让学生在实践中体验不同学科的融合和互补。
社区参与：邀请家长、或社区成员参与创客室的活动，与学生分享经验、交流想法，增强创客室的社区互动性。
多样化的材料：提供多样化的材料和工具，让学生可以根据自己的兴趣和项目需求选择合适的材料。
的设备：引入的创客设备，如3D打印机、激光切割机、机器人套件等，让学生有机会接触并使用这些设备，增加他们的实践经验和技能。