读创/深圳商报首席记者 包力

为进一步贯彻落实新课程理念，聚焦数学学科核心素养，开展课堂教学研究，提升课堂教学质效，减轻学生过重课业负担，南山区教研室在深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学开展南山区初中数学“同构异课”暨曹伟伟名师工作室教研活动。

本次活动邀请南山区教科院副院长周爱国、光明区教研员来小静老师、南山区数学教研员唐立伟老师、学府中学校长王宏、南山区名师工作室主持人于翔老师、南山区名师工作室主持人曹伟伟老师。

活动伊始，来自南山二外集团海德学校的朱冬莲老师，从中国传统文化剪纸工艺出发，设计了刺字、折飞机、画对称轴图形等教学活动，带领孩子们探索了轴对称性质，并应用对称解决相关问题，体验了一把对称之美。

接着，南山二外集团学府中学的黄琳老师，以中国古代兵器“弩”为教具，引导学生发现、探索、总结“弩”身上蕴含的数学元素，并以“弩”为课堂主线，带领学生们一路“过五关，斩六将”，最终揭开神秘密令，从而成功带领孩子们走进了轴对称图形的世界。

课后，南山区名师工作室主持人于翔老师、南山区教科院副院长周爱国、光明新区数学教研员来小静，分别对两节课进行了点评。

于翔老师首先从“同构”和“异课”两个方面对朱冬莲和黄琳老师的课进行了解析。朱老师和黄老师的课，都以新课标大单元和大情境的教学理念，紧扣本单元“对称”这个关键词， 通过折、画、证等活动来探索和应用轴对称图形的性质。于老师指出了两位老师的不同点：朱老师引入了中国文化——剪窗花、中国故事——将军饮马，立足数学文化的同时，加强了中国文化渗透。黄老师整堂课大情境教学的思想体现得淋淋尽致，紧紧围绕中国古代兵器“弩”抽象出垂直平分线的基本图形，然后再由一弩到两弩变式训练，环环相扣。

周爱国首先从整体教学上肯定了两位老师的精心准备，接着从备教材、备学生和备教学三个方面，对两位老师每个教学环节进行深入细仔的剖析。对课堂提问的创设、情境的取舍、以及讲解习题时的知识的铺垫，都给出了可操作性的意见，同时引起了老师的共鸣和思考。

来小静分别从理论层面和操作层面对两位老师的课进行了点评。来小静首先引述了新课标中有关这两节课教学目标，并分析了不同版本的教材设计环节，归纳出这两节课的内容同属图形和图变化中的对称教学，参照新课标对学生核心素养培养的要求，对两位老师的活动设计，达成目标的程度进行了分析。

审读：喻方华

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