大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。计算机基础知识教案讲稿，计算机基础知识教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、一般来说，大学生的综合素质是指其所具有的学习

2、能力、适应能力、交往能力、表达能力、解决问题能力

3、以及组织管理能力等，既涉及专业素质，也涉及非专业

4、的人文素质等。对于大学的教育目标，联合国教科文组

5、织国际

6、21

7、世纪教育委员会提出了大学要教学生“四会”，

8、即学会认知（

9、learn to know

10、）、学会做事（

11、learn to do

12、）、

13、学会做人（

14、learn to be

15、）、学会共处（

16、learn to live together

17、）。

18、因此，大学教育最主要的目标还是学生综合素质与能力

19、的培养。

20、计算机基础教学在实现大学教育目标方面起着非常

21、重要的作用。表现在：计算机不仅为解决专业领域问题

22、提供有效的方法和手段，而且提供了一种独特的处理问

23、题的思维方式；计算机及互联网有了极其丰富的信息和

24、知识资源，为终生学习提供了广阔的空间以及良好的学

25、习工具；善于使用互联网和办公软件是培养良好的交流

26、表达能力和团队合作能力的重要基础；在信息社会里，

27、计算机使用者的道德规范与社会责任是培养良好道德情

28、操和社会责任感的重要内容。

29、因此，教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

30、提出了大学计算机基础教学四个方面的能力培养目标

31、[1]

32、：

33、（

34、1

35、）对计算机的认知能力。掌握计算机、网络及其

36、他相关信息技术的基本知识和原理；理解计算机分析、

37、解决问题的基本方法；具备在实际应用中综合应用这些

38、知识的能力，具有判断和选择计算机工具与方法的能力。

39、（

40、2

41、）应用计算机解决问题的能力。能有效地掌握并

42、应用计算机工具、技术和方法，解决专业领域中的问题。

43、（

44、3

45、）基于网络的学习能力。熟练掌握与运用计算机

46、与网络技术，能够有效地对信息进行获取、分析、评价

47、和吸收。

48、（

49、4

50、）依托信息技术的共处能力。掌握与运用计算机

51、与网络技术，能够有效地表达思想，彼此传播信息、沟通

52、知识和经验；掌握基于信息技术的团队协作方式；充分认

53、识互联网的参与性、广泛性和自律性，自觉遵循并接受信

54、息社会道德规范的约束，并自觉承担相应的社会责任。

55、从这些目标中可以看出，计算机基础教学不仅是大

56、学通识教育的重要组成部分，更在大学生全面素质教育

57、和能力培养中承担着重要的职责。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。