社交方面：甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。表现类型；无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
以5对出现率高，具关键型发生因素；4、20对则从未是造成自闭症的报告)、或胎儿初期德国麻的疹或结节性硬化症、或酮尿症等疾病引发的新陈代谢障碍、或流行的冒病毒或菌、及脑伤等因素，而在胎儿或婴幼儿的脑部造成广范围的损伤，并在大脑内某个「后共通途径」产生特定的疾病，因而造成认知缺陷，并引起沟通(包含扮装)、社会性及仪式化行为等领域的障碍。
自闭症孩子可能会出现语言发育的延迟或缺乏，导致他们难以用语言进行表达和交流。他们可能会重复某些语言行为，如反复说同一句话，而无法进行连贯的交流。此外，他们也可能存在非语言交流的障碍，如无法使用手势、姿势等表达自己的意思。
自闭症孩子可能会对某些物品或活动表现出过度的兴趣或迷恋，而对其他事物毫无兴趣。他们的行为方式可能会显得刻板、重复，如反复玩同一个玩具、看同一本书等。同时，他们可能会对某些声音、光线、质地等感官刺激表现出过度敏感或反应不足的情况。
