大家好，给大家分享一下入学教育的经验吧。很多人不知道800字大学。以下是详细的解释。现在让我们来看看！

入学教育经历800字

入学教育经历800字，很多人接受入学教育后会写一段经历。毕竟这样有助于大家复习知识，同时巩固加深。我们来看看如何用800字写出入学教育的经历。

入学教育的经验1

踏进校门，一个全新的生活迎接了我们，我们的人生翻开了新的一页。“当一个人停止学习时，他就开始衰老了”。从这个意义上说，有的人六七十岁了还不老，因为还在努力学习；而有人十六岁就开始变老了，因为他已经放弃了学习。我怀着满腔的热情踏上了XX大学的学习课程，开始了新的学习生活。根据老师对学校的教学环境和教学方法的介绍，我了解到大学的学习方式和之前的学习有很大的不同。我们学校开展的现代远程教育，让我通过现代技术自主学习，对不断获取知识，提高我们的文化素质起到了非常重要的作用。

从报电大开始，我就做好了充分的思想准备，一定要尽可能多的利用时间学习，合理安排时间，处理好工作、生活、学习的矛盾。通过参加入学教育的培训，解放了思想，树立了新的教育理念，改变了学习观念，提高了认识。从提高知识方面可以理解为，社会进步就是知识和文明的进步，社会文明的进步离不开知识的水平。对我来说，这是更深一层的知识。在学习的过程中，如果有不懂的地方，要向电大老师请教，虚心听电大老师讲课后尽量完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时要积极参加电大安排的一切教学活动，按时打电话听课，万无一失；按要求打电话上网学习，每次都是。另一方面，积极参加集体活动，和同学一起研究不熟悉的问题，交流学习经验和心得，交流学习方法和技巧。回到家，把书上的内容仔细看一遍，有不明白的可以问别人。学无止境，知识永远学不完。活到老学到老，才能适应时代的发展。

从收到书的第一天起，我就对自己选择的专业产生了极大的兴趣，并认真学习了所有的课程。以上是我通过入学教育想到的。通过我在电大所学专业课程的学习，我的思想认识会得到提高，我的人生历程会有质的飞跃。

作业方面，努力考好，争取优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技巧。这项研究是一个良好的开端。我会好好珍惜，努力提高自己的知识，成为一名合格的学生。

入学教育体验2

当今，随着信息技术的飞速发展，人类社会已经进入了教学化、信息民主化和终身学习的时代。在越来越激烈的社会环境中，我越来越感到知识的匮乏。我常常感到紧张，害怕落后于同龄人，害怕被这个时代抛弃。在这种强烈的紧迫感的驱使下，再加上我的好奇心，我选择了继续深造来充实自己。在众多开放教育学校中，经过比较，我最终选择了北京广播电视大学延庆分校。之所以这样选择，是因为北京广播电视大学延庆分校师资力量雄厚，在社会上口碑较好。我们在这里不仅可以学到书本上的知识，还可以学到很多书本以外的东西。开放教育是要教给我们一种全新的学习理念。学习是终身受益的。有句老话叫“活到老，学到老”，我会把它作为自己的座右铭，在自己累了懒了的时候激励自己。

秋天意味着收获。在这样一个黄金季节，我怀着无比激动的心情开始了新的人生体验，重新走进了校园。对于离开校园很久的我来说，有一种熟悉又陌生的感觉。熟悉是因为那是我经常梦到的地方，陌生是因为我离开学校很久了。

对于有过工作经验的我来说，很多感觉涌上心头，能够再次回到梦想中的校园。面对新的环境，新的朋友，新的老师，我期待着与他们进行思想交流。面对新的挑战，我已经做好了充分的思想准备。通过阅读这本书，我了解到学校为我们新生做了精心的安排。在这里我要真诚地感谢学校领导和老师为我们所做的一切。

新生入学教育的目的是让学生了解和熟悉电大现代远程教育和开放教育的相关理论，以及这种新的教育形式的特点和规律，以便更好地掌握；了解和掌握所学专业的教学要求、教学模式和管理模式；建立适合开放教育教学模式的新的学习理念；掌握开放教育的基本学习技能，培养自主学习的习惯和能力。入学的教育内容分为两部分:一部分是学习理论课程，一部分是学习教育技术。在理论课的教学活动中，学生应了解现代远程开放教育的含义、特点、发展以及与其他教育形式的区别。了解和熟悉电大现代远程开放教育的学习方式、方法和技能；了解所学专业和课程的特点，能够按照相关教学要求，在教师的指导下制定出符合自身学习特点和实际的个人学习计划；了解现代远程开放教育的教学资源特点、学习支持服务和教学管理措施，做好相应的心理和学习准备，以轻松的心态进入专业课。通过教师的指导和学生的动手操作，使学生了解计算机的基本知识，掌握计算机文字处理的基本方法，掌握利用计算机网络和“电大在线”平台进行学习的方法，学会通过计算机网络与老师和同学在线交流。教学采用学分制，是以毕业最低总成绩作为衡量学生学习量和毕业的教学管理制度。学分制以选课为核心，注重目标管理。尊重学生的个体差异和学习的自主性，对学生的独立意识和自我设计能力提出了更高的要求。同时，学生有选课的权利，对教师的学术水平和专业水平提出了更高的要求。

入学教育的经验3

新学期开始了，我带了一年级。我们班29个学生，年龄普遍在6岁左右，来自不同的家庭。家庭环境对他们有一定的影响。在这些学生中，也有几个学生上课特别吵，不停地搞小动作；一个学生经常拿别人的东西；许多学生在上课时间大喊大叫；有的学生作业没有及时完成，即使错了也不会批改；一些学生经常把纸扔在地板上？？我认为养成良好的习惯是当务之急，这对学生的学习和个人成长都是非常有益的。

第一，学生上课特别吵，不遵守纪律，大声说话。

当老师谈论作业时，学生们太大声了，以至于其他学生听不见老师说什么。一两次还好，时间久了就不行了。这时候我会放慢节奏，停下来，让学生先安静下来，让学生讨论结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，然后按照你说的去做。有的同学经过教育会改正注意力不集中的坏习惯，有的同学还是不行。我会让他在班里找一个学生学习，以他为榜样要求自己。这样尝试了一个星期，学生上课基本可以安静了。

第二，对于个别同学拿别人东西的问题。

我班上有几个同学来跟我说他的笔不见了，我就帮忙查了一下，我就跟旁边的同学一起查。我又问了旁边的同学，他说找到了。小学生太天真了，把发现的东西当成自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道吗？他说他知道，我问，如果不是你的，那是谁的？他说是别人的。别人的我该怎么办？应该还回去。通过几次有针对性的教育，并把教育的结果告诉学生，慢慢的，班里的事情就少了。

第三，对于同学之间的争吵，如何建立集体观念。

进了学校，经常有同学堵在办公室门口，大声告诉老师谁打了谁，骂了谁，推了谁。这样又丑又丑，影响老师工作，不利于学生学习，危害很大。其实仔细想想，不难发现，学生告诉你的都是鸡毛蒜皮的小事，不是原则上的大问题。对于这样的问题，可以通过对学生的教育，尽量减少。我将与学生讨论它们。这些事情，你让步我让步就能解决。我给学生一个机会，看谁能解决这样的事情，这样学生讲的东西明显少了。当然，一些伤害团结的事情也要着重解决，避免形成不好的班级风气。整个班级看起来焕然一新，非常团结。

第四，对于不努力学习，不完成作业的同学。

在班里，有的同学上课不认真听讲，经常小动作，手也总是不停。当他们被要求谈话时，他什么也不知道。对于这样的情况，首先让学生知道要养成良好的学习习惯。

习惯了好处，再一起制定下一步，然后让他坚持下去。一些学生没有完成作业。对于这样的学生，有必要进行思想教育。那么，“查”就是关键。时间长了，他也明白了，作业是要完成的。

通过习惯养成教育，学生上课基本可以安静学习；再也不会有人拿别人的东西了，同学之间也能很好的相处；学习越来越认真，不交作业的人越来越少，地面很干净。我认为，良好班风的形成首先应该让学生养成良好的行为习惯。以后要多学习，多努力，争创文明班集体。

以上解释了入学教育的经验。本文到此结束，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。